）10月13日，后勤服务集团饮食中心联合前史学院、清欢食社30余论理学生前往春阳蔬菜基地,展开劳作育人实践活动，一同见证武汉大学后勤服务集团劳作教育实践基地授牌典礼。现场一片如火如荼现象，为深秋的春阳增添了一抹暖色。
黄州区委常委、统战部长、总工会主席闻静,黄州区委常委、区政府副区长屈浩,黄冈市教育局归纳实践办主任瞿卫鹏，武汉大学后勤服务集团党委副书记郑媖等到会授牌典礼。
郑媖表明，劳作教育实践基地的建立是后勤服务集团结合学生需求，从劳作实践课程教育系统建造、校表里实践基地、劳作教育系统构建等方面实在深化劳作教育改革，探究推动校园多渠道拓展劳作教育资源，量体裁衣展开劳作教育的精准应对。期望同学们经过亲历实践劳作进程，建立劳作最荣耀、劳作最美丽的观念，收成劳作快乐、爱惜劳作效果，养成节俭、斗争、立异、贡献的劳作精力。
典礼完毕后，在基地教官的安排下，同学们来到实战基地——手艺坊。在教官的指导下，咱们两人一组，把浸泡好的黄豆舀入石磨的小洞里，转圈、加水、舀豆，经过几轮研磨，皎白的豆液伴随着浮泡汩汩流出，然后起灶生火、煮制杀生、滤渣取液、大火熬制，同学们分工有序，密切配合，终究成功过滤残渣，提取香浓浑厚的豆浆。
随后，同学们走进田间地头，预备刨花生、挖红薯。本年4月26日，文学院和物理科学与技术学院的30余论理学生曾来到这儿展开系列劳作活动，耕种黄豆，覆土洒水，采摘莴笋，品味克己食物，沟通采摘趣事。春种秋收，现在同学们耕种的黄豆，阅历春生夏长后正等待着同学们去收成。咱们纷繁跑进郊野中选择红薯，乃至还相互比起了巨细，骄傲地对着镜头“夸耀”自己的劳作效果，现场一片欢声笑语。
同学们还观赏了蔬菜基地的农耕文明馆，教官生动讲解了各种传统农耕东西的来历和用处。“这个是做什么用的？”“这个我知道，是用来犁田的，我看爷爷用过。”咱们你一言、我一语，一同回忆早年的村庄日子。同学们近间隔触摸了农耕用具，了解了农耕文明，愈加深了对中华文明文明根脉的了解。
经过此次采摘活动，同学们不只进一步了解了植物的成长进程，愈加懂得了“粒粒皆辛苦”的含义，每一粒花生、每一棵红薯都承载着同学们的勤劳与汗水。活动完毕后，同学们纷繁畅谈活动领会，共享劳作心得——
前史学院大一学生胡向勇：能在秋收时间参加劳作实践各类耕耘活动令人非常振奋，心境非常激动。观赏学习陈腐但含义特殊的耕具，我被早年劳作人民的才智深深信服。和同学一同做豆浆、挖花生和红薯，让我深化领会到了劳作的艰苦与不易，也享用到了劳作后领会自己劳作效果的快乐。
前史学院大一学生唐钰杰:尽管这次劳作实践活动在秋天举办，我却感触到了同学们夏天般的热心。咱们大部分人都是第一次参加到磨豆浆的工序之中，咱们都很认真细致，还喝到了最好喝的豆浆。看着咱们勤劳劳作的效果，心里是无以名状的成就感。这次劳作领会让我收成颇多，劳作是如此风趣且有含义！
前史学院大一学生向鑫荣：天空澄碧，纤云不染。磨豆浆活动中，慢慢浆流溢出磨具，丝丝醇香溢于心间。去参加了，喝到原汁原味的豆浆，快乐的嘞！挖花生和红薯，进程是艰苦的，但效果是丰盛的。这次活动让我有时机参加劳作，品味到自己亲手做的美食，深深体悟到劳作的不易，让人难以忘却。
前史学院大一学生卢赵城：把汗水洒向大地，将硕果收成心间。咱们磨豆浆，摘花生，挖红薯，亲自领会了耕耘出产。咱们不只将汗水洒向大地，也把笑声传向天边；咱们不只领会到农人的辛劳，也在辛劳之后收成了甜美。今天滴下的汗水会在下一个春日，孕育幼芽，健壮成长！
前史学院大一学生张岚翔：本次活动让咱们走出教室，走进郊野，既领会了村庄的魅力，又领会了农业劳作的趣味。磨豆浆、烧烤等项目培育了咱们的协作才能，以特别的方法拉进了同学之间的间隔。总归，对这次劳作我欢喜而满意，期望往后有更多时机行走阡陌，融入社会。
相关担任这个的人说，校外劳作教育实践基地建造是后勤服务集团党委深化学习遵循落实习关于劳作教育的重要论说，坚持校园“五育并重、交融育人”，培育德智体美劳全面发展的社会主义建造者和接班人的重要举动。此次劳作教育实践基地授牌活动，是集团打造多元化劳作教育重要渠道，在校企深度协作方面深化探究校外劳作实践教育资源开发的新模式。接下来，后勤服务集团将在全面学习遵循党的二十大精力的举动中，与校园相关职能部门、学院一同，将校内劳作与校外劳作、劳作教育与学科教育有机交融，发明更多、更好的劳作领会课程，推动以立异精力和实践才能培育为要点的劳作素质教育，提高劳作实践育人成效。
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